Depozit i sposobnost

Svesni roditelji, koji brinu o budućnosti svoje dece, zabrinuti su otkrivanjem i svrsishodnim razvojem svojih talenata i sposobnosti. Zbog blagovremenosti i ispravnosti postupaka u ovom pravcu zavisi životni put pojedinca. Prvo morate razumjeti razliku između njih.

Sposobnosti su nivo potencijala za rešavanje problema različite složenosti. Osoba se smatra sposobnom kada uspješno i brzo preuzme neku vrstu aktivnosti i istovremeno ima visok kvalitet dostignuća. Nepostojanje bilo kakvih sposobnosti može biti ispunjeno intenziviranim razvojem drugih, ili naporima snage, upornim radom i istrajnošću.

Depozit je određena osnova koja je prirodna priroda, predispozicija, koja se često prenosi sa roditeljskim genom. Čovekov depozit je biološka osnova njegovih sposobnosti. Svaka osoba od svog rođenja je obučena nekim od njih. Postoje 2 vrste postavki: stečeni (socijalni) i kongenitalni (prirodni). Na osnovu istih unutrašnjih potencijala različiti ljudi mogu imati različite sposobnosti, eventualno istovremenu pojavu nekoliko sposobnosti odjednom ili nijednom. Njihova evolucija se odvija na određeni način.

Trodimenzionalna šema razvoja sposobnosti

Postoje tri faze u razvoju sposobnosti: genije, nadarenosti, talenta:

1. Osoba koja ima nadarenost ima sklonosti i sposobnosti različitih vrsta komunikacije i aktivnosti. Odlikuje se širokim spektrom intelektualnih sposobnosti, jedinstvenom komunikacijom i visokim stepenom razvijenosti aktivnosti. Ortodost je visok nivo manifestacije sposobnosti, koji određuje uspješnu realizaciju aktivnosti. U početnoj fazi razvoja sposobnosti. Ortodostvo ima puno dece na početku svog razvoja zbog individualnih naklonosti i specifičnosti.
2. Sledeća faza izražavanja sposobnosti naziva se talent. Talent je posebna kombinacija sposobnosti koja omogućava osobi da samostalno izvrši originalan i samostalan zadatak. Pojavljuje se u određenoj profesiji i obično se budi i razvija u onoj deci koja aktivno učenju i bave se aktivnostima koje promovišu njegovo otkrivanje. Kada se talenti osobe u talentu kombinuju sa naklonima, dijete ima impuls da nastavi da se kreće u pravcu gdje je uspješan. Ali to se možda neće desiti, a ovaj poklon je nepristojna od strane same osobe ili socijalne situacije.
3. Sa kasnijim razvojem genija talenta, pojavljuje se najviši stepen manifestacije sposobnosti. Ona stvara preduslove za postizanje rezultata koji otvaraju novu era u kulturi i nauci.

Postoji mnogo talentovanih ljudi u različitim oblastima aktivnosti, gde se oni shvataju, a sjajna osoba je velika retkost. Samo jedinice postižu najviši stepen njihovog razvoja, pa je važno da se ranije identifikuju talenti, kako bi se nastavio specijalno obrazovanje i obuka za budući razvoj sposobnosti.

Potrebno je razviti praksu obuke, ući u aktivnosti u kojima će se poboljšati relevantne vještine. Ne može da uspostavi ravnotežu između najuspešnijih ostvarenja i sposobnosti, ali i doprinosi postizanju uspeha usled formiranja sopstvenog stila, čime se maksimiziraju snage čoveka.

Razmotrite košarku. Jedan od povoljnih uslova za to je visok rast. Ljudi iz Roslya imaju više mogućnosti ova igra, ali niskog čoveka može se nadoknaditi za mali rast drugim akcijama - razvojem agilnosti, skakanja ili mobilnosti. Svaka zanimanja je višestruka i omogućava vam da optimalno koristite svoje funkcije kroz razvoj vašeg stila.

Sposobnosti se razvijaju sigurno kada osoba dostigne limit ličnih mogućnosti i postepeno podiže ovaj bar. U nepovoljnim uslovima vaspitanja, mentalne traume, dečija energija može se potrošiti na prazna iskustva. Prekomerna prinuda može ugasiti aktivnost djeteta i osušiti njegovu sposobnost.