Skoro svaka škola organizuje časove za buduće studente. Ovde sa decom postoje lekcije iz matematike, pismenosti. Ponekad program obuke uključuje kreativne nastave i engleski jezik. Svaka škola, na osnovu opštih preporuka obrazovnog sistema, sama odlučuje koliko znanja i vještina žele dati budućim studentima. Takođe, zahtevi za prvog razreda u različitim obrazovnim institucijama mogu biti različiti. U nekim, po prijemu u školu, deca su testirana na matematici, engleskom i pismenosti. Dakle, dete mora imati inicijalno znanje o ovim temama. U drugim školama nije potrebno nikakvo posebno znanje. Stoga, s pitanjem šta dete treba znati, odlazak u prvu klasu, potrebno je da se obratite školskom rukovodstvu koje ste izabrali.
U svakom slučaju biće korisno da deca steknu sljedeći minimum prtljaga veština:
- sposobnost broja do 10 i nazad;
- znate slova, dodajte reči, čitajte slogove;
- prelistajte i sastavite kratak tekst na slici;
- ispravno nazvati boje, figure, sezone;
- definišite "desno" i "levo".
Ali čitanje i pisanje i matematika nisu svi. Većina psihologa i vaspitača se slažu da to nije toliko sposobnost čitanja i smatrati emotivnu spremnost za školu koja je važna za budućeg prvog razreda. I upravo to je sfera koja se često daje malo pažnje.
Psihološka spremnost za školu
Mogućnost fokusiranja na posao određeno vreme je važna veština za prvog razreda. Da bi to učinilo, dijete mora trenirati kako bi se usredsredilo na jednu lekciju, nosile se sa poteškoćama i dovelo do kraja. Jer neke vježbe i slučajevi mogu biti suviše komplikovane za djecu, onda odraslima treba blagovremena podrška. U takvim slučajevima, važno je da roditelj utvrdi da li je potrebna pomoć ili ne, ili će dete moći da se nosi sa sobom. Podrška odraslima u teškim pitanjima daje djeci mogućnost da do kraja završe stvari, osjećaju se sigurni u svoje sposobnosti. Ovo je dobar depozit za buduće istraživanje.
Sposobnost razumevanja pravila i njihovo implementiranje. U predškolskom vremenu ova veština se razvija u procesu zajedničkih igara. Deca često žele da praktikuju svoj način. Ali ovde morate pokazati dijetetu da kada igrate više od jednog, važno je pratiti pravila. Zatim su interesantne zajedničke aktivnosti sa drugim ljudima. Dijete u prvu klasu mora znati da svi okolni ljudi žive prema određenim normama i pravilima, daju primjere.
Dobro je da dete ima motivaciju da uči. Da bi to postigao, budući prvi razredač mora razumjeti zašto ide u školu. Roditelji mogu pomoći djetetu da formuliše odgovor na ovo pitanje.
Takođe je važno da prvostepeni učenik ima kognitivni interes. Mala deca u većini vole da uče nove stvari. Zbog toga, zadatak roditelja: da podrži ovu želju da nauči nove stvari. Za to se psihologima savjetuje da češće pronađu vrijeme da odgovore na brojne "zašto" i "zašto", igraju kognitivne igre, pročitaju glasno.
Priprema djece za školu, roditelji treba imati u vidu da dete mora znati i njegovo ime, ime, adresu, broj kuće, datum rođenja i starost.