Pravi izgovor, bogat rečnik, slušanje, podizanje odgovarajućih reči i intonacije - sve ove osobine su inherentne samo ljudima sa visokim nivoom duhovne kulture, inteligentnim i eruditnim, obrazovanim i inteligentnim. Zar nije tako, da li svaka majka sanja da vidi svoje dijete? Međutim, kako bi se osiguralo da je dijete zadovoljno svojim uspjehima, posljednji treba obratiti pažnju na njegov razvoj već u predškolskom uzrastu, a posebno je potrebno usredsrediti se na razvoj govora.
Faze razvoja govora u predškolskoj djeci
U prvoj godini života glavna dostignuća vokalnog aparata beba smatraju se pojavom tzv. Bublinga i izgovora određenih značenja. Njihov broj je mali, u poređenju sa brojem onih koje ruba može razumeti. U dobi od 1-3 godine, govor djece predškolskog vaspitanja se aktivno razvija, usled širenja opsega potreba. U ovoj fazi, bebama je potrebna komunikacija sa odraslima. Uglavnom pomaže da se poveća vokabular, uvodi bebu u takve koncepte kao množinu i intonaciju. Bliže do tri godine, mnoga deca doživljavaju određene poteškoće u izgovoru zvukova. Posebno, mrvice omekšavaju tvrđe sagorevače, "izgubiti" slovo "p", zamjenjuju sibilant sa drugim zvukovima.
Kao po pravilu, takvi nedostaci u izgovoru, koji su povezani sa neusaglašenostm donje vilice, jezika, usana ili mekog nepca, su inherentni u trećoj fazi razvoja govora u predškolskoj djeci. Uprkos tome, dečaci i devojčice od 3-7 godina mogu se pohvaliti dovoljno bogatim rečnikom, sposobnošću da izgrade složene rečenice formirane kontekstualnim govorom.
Sredstva razvoja koherentnog govora predškolske djece
Zdrava dijeta ima sve fiziološke preduslove, tako da u budućnosti njegov govor postaje jasan i izražajan, a objašnjenje - potpuna i konzistentna. Ipak, govor nije urođena sposobnost, već se formira na isti način kao i druge veštine i sposobnosti. A kako bi proces usavršavanja maternjeg jezika uspeo da prođe, mali mora da raste u ljubavi i brigi, a njegovo društveno okruženje bi trebalo da bude vredno.
U suštini, djeca uče i imitiraju svoje roditelje, brzo memorišu nove riječi, obogaćuju svoj govor sinonimima, pridjevima i okretima. Prema tome, mamicama i očima treba:
- pažljivo pratite izgovorene fraze i rečenice;
- Stalno komunicirajte sa detetom;
- da razvije naviku da gleda sagovornika tokom razgovora, tako da beba može posmatrati kretanje jezika i usana;
- čitati priče koje će proširiti horizont bebe, predstaviti ga nepoznatim činjenicama i događajima. Inače, bajke doprinose ne samo razvoju govora, već i fantaziji. Tokom vremena glavne ličnosti će postati dječiji imaginarni prijatelji, a priče koje čuju su scenario igre.
Takođe, ne treba potcenjivati uticaj komunikacije sa vršnjacima na ovaj proces. Naravno, reči koje se čuju na ulici ili od prijatelja ne odnose se uvek na one koji imaju pravo na prisustvo kulturnog čoveka u rečniku. Ali šta da uradimo, ali to je dobra prilika da objasnim detetu da je to ružno reći.
Svi znaju da je igra - ovo je jedan od glavnih i najefikasnijih načina učenja djece. Zbog toga, u mnogim porodicama i vrtićima, da obogate rečnik, razviju intonacionalnu ekspresivnost govora predškolske djece i poboljšaju slušnu percepciju, provode posebne događaje u igri.
Na primer, vaša omiljena dječija igra je "Divna torba". Suština igre je da deca treba da imenuju svaku stavku iz torbe, da ga opišu ili izmišu priču - u zavisnosti od doba igrača.