Svi roditelji pre ili kasnije moraju da se suoče sa nedostatkom motivacije deteta da studira. Neka deca su vrlo konzistentna u njihovoj nespremnosti da uče i ostanu nemarni učenici od prvog do jedanaestog razreda, drugi samo povremeno imaju period neprilike za časove. Ali čak i roditelji najodvratnijih učenika nisu imuni od činjenice da će jednog dana njihovo dijete neće početi donositi niže ocjene ili komentare od nastavnika u dnevniku, ili jednostavno neće odbiti da idu u školu.
Zašto dete ne želi da uči?
Smanjenje motivacije djece da proučavaju mogu se javiti iz raznih razloga:
- Stanje zdravlja. Prvo, ako vaše dijete uopšte ne želi da proučava, uverite se da je on zdrav. Možda, zbog vaskularnih problema, njegova glava boli u trenucima mentalnog stresa; ili da koncentrišu ne daju alergiju na neku biljnu biljku, koja se nalazi u učionici. Te bolesti mogu biti veoma različite, često se pogoršavaju tokom lekcija, a nakon povratka kući, dete se može osećati bolje i jednostavno zaboraviti na njegovo loše stanje. Pored toga, nisu svi nastavnici tako pažljivi da brzo primećuju pogoršanje stanja učenika. Dakle, sve dok ne pitate svoje dijete o tome, nećete ništa znati i, shodno tome, nećete ga blagovremeno odneti lekaru.
- Psihološki problemi, kompleksi. Nažalost, većina roditelja same prouzrokuje pojavu takvih problema kod deteta. Nasilna negativna reakcija na lošu procenu, upoređivanje nije u korist djeteta sa starijom braćom ili sestrama, ili još gore, s kolegama ili djecom prijatelja itd. - sve ovo može naneti ranu na psihijatri ranjivog djeteta dugo vremena. Kad pokazujemo svoje nezadovoljstvo detetovim "neuspjesima" u školi, u njegovom umu ovo se menja u poruku: "Nešto nije u redu s tobom, ne sviđaš se nama, ti si inferiorniji." Roditelji treba uvek, u svakoj situaciji, biti saveznik i prijatelj svom djetetu. Naravno, ne morate se zabavljati u vezi prekletog testiranja ili neobjektivne pesme, ali to nije vrijedno dramatizirati, ali vrijedno je razumjeti uzroke problema zajedno sa djetetom i pokušati pomoći. Teška interakcija između deteta i nastavnika i teškoće prilikom prilagođavanja u školskom timu takođe mogu da ometaju učenje - sve ove aspekte roditeljima treba obratiti pažnju velikom pažnjom.
- Individualne karakteristike, sposobnosti za određene predmete. Ne treba zbuniti nedostatak motivacije za učenje uopšte i nedostatak interesa za pojedine predmete. Na primer, ako vaše dijete ima humanitarni način razmišljanja, a nastavnik za matematiku postavlja visoke zahtjeve za sve učenike, u najboljem slučaju, ne očekujte visoke ocene na ovu temu, au najgorem slučaju, nemojte biti iznenađeni kada vaš sin počinje preskočiti matematiku. U takvim slučajevima, ako povjerljivi razgovor sa djetetom i razgovor sa nastavnikom ne pomaže u smanjivanju situacije, mogući izlaz će biti prenošenje djeteta u školu sa pristrasnošću.
Motivacija za učenje kod dece različite starosti, naravno, je različita. Formiranje edukativne motivacije mladih učenika, po pravilu, položeno je u predškolsko doba i ima osnovnu ulogu. Ovde puno zavisi od učitelja u vrtiću i prvom nastavniku. Za profesionalce ovo je posebna tema koja zahteva puno pažnje. Na temu motivacije obrazovne aktivnosti mladih, srednjih i viših učenika, vrši se naučna istraživanja, pripremaju se posebni programi. Roditelji, međutim, trebaju uzeti ovo pitanje podjednako ozbiljno i znati koje su karakteristike tipične za motivaciju za učenje za prvostepene.
Karakteristike motivacije mlađih učenika
- prvi razredač još uvek nije svjestan stvarnih "odraslih" razloga zbog kojih mu je potrebno proučavati; mogućnost ulaska na prestižni univerzitet, pronalaženje dobrog posla (što je efikasan motiv za starije učenike) je suviše udaljeno i nerazumljivo za njega da bude pravi pokret za usavršavanje znanja;
- učenici iz nižih razreda i dalje imaju snažnu motivaciju da igraju, odnosno, smatraju proces učenja zanimljivom delatnošću, prilikom komuniciranja jedni sa drugima, a ne kao sredstvo za postizanje bilo kakvih ciljeva;
- motivacija igre se razvija tokom vremena i postaje društvena, kolektivna, motivacija za saradnju;
- mlađi školski učenik i dalje prihvata ciljeve i zadatke odraslih za svoje; ali uskoro će doći trenutak kada počne da postavlja i formuliše sopstvene ciljeve i ciljeve;
- snažan motiv u srednjoškolskom uzrastu je podsticanje dobrog napretka, ovaj motiv se pojačava dostupnošću sistema ocjenjivanja u školi.
Kako povećati motivaciju za učenje?
Povećanje obrazovne motivacije učenika je zajednički zadatak nastavnika i roditelja. Nepotrebno je reći, u idealnom slučaju, da rade zajedno i u dogovoru u tom pravcu. Edukatori imaju svoje, visoko profesionalne načine za povećanje motivacije djece. Mi, roditelji, treba da imamo ideju kako možemo povećati motivaciju deteta za učenje u porodici. Šta se može uraditi da bi to učinili?
- pronađite pravu ravnotežu odobravanja i kontrole: dajte detetu da znate da ga uvek volite, sa bilo kojim procjenama, ali istovremeno želite da budete s njim, nego da budete ponosni;
- pružiti podršku dovoljnoj nezavisnosti: pomoć, ali ne radi za to, slusati i pravilno kritikovati, uspostaviti poverljivi odnos;
- reći "ne" metodu šargarepe i štapića: ohrabrenje u vidu slatkiša ili kampanja u cirkusu za dobre ocjene moguće je samo u najmlađim godinama i samo povremeno, jer je to samo spoljna motivacija koja ne predstavlja unutrašnji podstrek; i domaće kazne za loše učinke su uglavnom neprihvatljive, jer potpuno odbijaju težnju za učenjem;
- ne zanima se procena deteta, već u temi i sadržaju lekcija: pokazujući vaš interes za ono što se dešava u klasi, vi ste zainteresovani za ovo i za dijete; o tome će vam reći, on će se sećati materijala i shvatiće da je proces važniji od rezultata po bilo kakvim troškovima;
- Ne sakrijte i ne poričete svoje greške: pogrešno je za svakoga da se greši, a dijete ne smije misliti da su njegovi roditelji idealni - onda on neće dramatizirati svoje greške, već će vam sa svojim pomoći ispraviti;
- postaviti režim i pratiti disciplinu: ako dijete svakodnevno učini istovremeno, to će postati navika i prestati biti problem i predmet kontroverze;
- pronaći zajedno sa djetetom ono što će ga zanimati van škole: emocionalno zadovoljstvo njegovih omiljenih poteza daje snagu da ispuni svoje akademske dužnosti.
Ovo su samo neki opšti saveti koje možete iskoristiti. Svako dijete je drugačije, a ko će roditelji naći ključ za otkrivanje njegovih sposobnosti i potencijala? Želimo Vam jednostavno rješenje ovog zadatka, povjerljivi, prijateljski odnosi sa djetetom i uspjeh u učenju i po svim pitanjima!