Nastavnici često govore o značaju rodnog obrazovanja za predškolsku decu. Problemi seksa postaju sve hitniji. U savremenom društvu, muškarci su slabi i neodlučni, nesposobni da ispune ulogu glave porodice, tako da mnogi ženi stavljaju ovo opterećenje na ramena. Postali su agresivniji, više nije iznenađujuće videti devojke sa flašom ili cigaretom, koja se zaklinju u mat ili borbu. I momci su postali kukavički, nesposobni da zaštite ne samo ženu već i sami. Razlog za to je bio odsustvo pažnje na rodnom obrazovanju djece.
Zašto je rodni pristup vaspitanju toliko važan?
Svako dete starije od 2-3 godine oseća se kao muškarac određenog pola. Konačna konsolidacija rodnih uloga traje do sedam godina. Ako tokom ovog perioda dijete ne dobije tačno obrazovanje, u njegovom umu razlike između polova se brišu. U budućnosti više neće moći da ispuni svoju ulogu u društvu. Odavde se pojavljuju sve više lenji ženstveni muškarci i agresivne grube žene. Žene ne žele imati djecu, a muškarci - da preuzmu odgovornost za porodicu. Stoga su psiholozi počeli da govore o značaju rodne edukacije predškolske dece.
Ovo nije novi pristup u pedagogiji. Od kako su deca odrasla u skladu s njihovim polom. Od tri godine, dečaci su bili pod nadzorom tutora ili ujaka, au seljačkim porodicama su pomagali njihovom ocu. Djevojčice su uzgajale majka, baba i dadilja, učili su im rukotvorine i kućanstva. Ali u pedesetom veku pedagogija je počela više pažnje posvetiti psihologiji deteta i osobinama njenog razvoja, zavisno od starosti. Obrazovne funkcije su preduzete od strane obrazovnih institucija. I tamo rade samo žene. I djeca su počela da se pojavljuju na isti način, jer je tako zgodno. Ali poslednjih godina, psiholozi su dokazali ono što je odavno poznato našim preci.
Razlike između dečaka i devojaka
- Imaju različite mozgove. Devojčice imaju razvijenu lijevu hemisferu, jer počinju da pričaju ranije i lakše mogu da sagledaju bilo kakve informacije.
- Oni imaju različite temperamente . Dječakima je teže smiriti i naučiti kako korektno izražavati emocije, oni su više uzbuđeni i fizički izdržljivi.
- Oni imaju različite motoričke veštine. Kod dečaka, ruka stoji u razvoju od devojaka negde godinu i po dana, pa je teže da lepo rade fini posao.
Obrazovanje o rodu u predškolskoj ustanovi
U savremenim predškolskim ustanovama nema različitog pristupa devojkama i dečacima. Razvojno okruženje u grupi stvara žena, stoga je više usmjerena na djevojčice. Učiteljima je često teško razumjeti dečake, njihove probleme i uzroke neposlušnosti. Stoga je cilj rodnog obrazovanja u vrtiću da pruži drugačiji pristup djevojčicama i dečacima. Teškoća je u tome što ranije nisu obratili pažnju na ovo, a sada nema skoro nikakvih materijala na ovu temu.
U kojim pravcima je potreban drugačiji pristup?
- Obuka. Djevojčice lako osjećaju informacije po uhu i dječaci zbog karakteristika aktivnosti mozga razvijene vizuelne percepcije. Oni trebaju dodirnuti temu i smatrati da je zapamtio šta je to.
- Takođe, treba da se izgrade muzičke lekcije uzimajući u obzir razliku u psihološkoj percepciji dečaka i devojaka.
- Dobro-rodni pristup se realizuje u pozorišnoj aktivnosti kroz distribuciju uloga.
- Više ili manje razlika između polova uzeto je u obzir u fizičkom obrazovanju. S obzirom na to da su dečki pokretniji i snažniji, važno je da daju složenije vežbe.
- Najbolje je organizovati rodno obrazovanje u igri. Pedagog treba da stvori u grupi odvojene divljači za dečake sa dizajnerima i pisaćim mašinama, kao i devojčice sa lutkama i jelima. Neophodno je naučiti djecu da distribuiraju uloge u igricama priče i da se ponašaju u skladu s njihovim polom.