Pod socijalnim obrazovanjem smatra se da je inkluzija većeg broja znanja i vještina (moralnog, društvenog, duhovnog, mentalnog) osobi koja će mu pomoći da se prilagode u društvu. Kombinovana upotreba svih principa socijalnog obrazovanja doprinosi harmoničnoj formaciji pojedinca . Zatim ćemo razmotriti suštinu, osnovne principe i metode socijalne edukacije čoveka.
Karakteristike principa socijalnog obrazovanja
U različitim književnim izvorima ukazuju na različite principe socijalnog obrazovanja. Ovde su najčešće naišli:
- princip centralnosti se sastoji u usmjeravanju edukativnog rada na sposobnost da se pravilno ponaša u timu;
- princip kolektivne prirode socijalnog obrazovanja je da kolektivno obavlja obrazovnu funkciju, daje osobi veliko životno iskustvo i uči ga da ispravno deluje u različitim životnim situacijama;
- princip prirodne prikladnosti omogućava ocjenu povezanosti osobe s prirodom, zavisnost modela ponašanja na uzrast i pol pojedinca;
- princip kulturne prikladnosti podrazumijeva orijentaciju pojedinca na nacionalne i etničke vrijednosti;
- pod principom komplementarnosti se shvata kao integrisana upotreba svih ovih principa.
Metode socijalnog obrazovanja
Postoji veliki broj metoda koji su klasifikovani prema njihovoj orijentaciji (uticaj na osećanja, emocije, aspiracije). Pri klasifikaciji metoda socijalnog obrazovanja uzimajte u obzir odnos između vaspitača i osobe koja se obrazuje, uticaj okoline na osobu.
Primjena metoda socijalnog obrazovanja ima za cilj da postigne dva glavna cilja:
- Stvaranje djeteta određenih moralnih stavova, ideja, ideja i koncepata o društvenim odnosima.
- Formiranje dečijih navika, koje će u budućnosti odrediti njegovo ponašanje u društvu.