Rad sa teškim tinejdžerima

Komplikovano ponašanje tinejdžera retko je neosetljivo i vrlo često ima objektivan karakter. Zbog toga, metode rada sa teškim adolescentima treba, prije svega, biti zasnovane na odnosu roditelja sa djecom. Ponekad se deca u adolescenciji često odupiru rigidnom okviru koji im je dat. Takve protestne reakcije mogu se odraziti u različitim odstupanjima u ponašanju. U većini slučajeva, takve reakcije se odvijaju nesvesno, ali najčešće odrasli misle da dete to radi od zlonamjernih namera i da je potpuno svesno. Rad sa teškim adolescentima zasniva se na izgradnji odnosa poverenja i identifikovanju uzroka lošeg ponašanja, ukoliko nisu povezani sa problemima poraza psihofizičkog razvoja.

Obrazovni rad sa teškim tinejdžerima

Vrlo često u roditeljstvu, roditelji i nastavnici prave iste greške. Uz samozadovoljstvo odraslih, djeca postaju pokvarena, odvija se i "lažno odgajanje", a u slučaju izražavanja tvrdoglavosti dijete mora pokazati otpor, ali ne krši njegovu volju i karakter, ponekad moguće rješenje dolazi kompromisom. Takođe, u sukobu između dva vršnjaka, nastavnici ne mogu prihvatiti nečiji položaj, potrebno je biti u sredini. Kada odrasli zahtevaju beznačajnu poslušnost, to ograničava sposobnost deteta da razvija svoje mišljenje, da postane nezavisno i vrlo često dovodi do agresivnog ponašanja ili, naprotiv, do krutosti i izolacije.

Rad psihologa sa teškim adolescentima je neotuđiv deo u procesu korekcije ponašanja. Ali ovo je složen proces, jer će psiholog morati pronaći mogućnosti da interesuje tinejdžera u novom pravcu njegovog puta. Obično tokom ovog perioda djeca odbijaju raditi, sistematično proučavati itd.

Pošto je u mnogim pogledima razlog devijantnog ponašanja teškog tinejdžera leži u nedostatku vaspitanja, rad sa roditeljima je takođe obavezna tačka u procesu korekcije.

Pozitivni rezultat u pojedinačnom radu sa teškim tinejdžerom u velikoj mjeri zavisi od toga da li je nastavnik (ili roditelj) sam vjerovao u mogućnost promjena u djetetu.