Istraživanje potencijalno visokih ljudskih sposobnosti bilo je od interesa psihologima još u 19. vijeku. Mnogi radovi specijalista pomažu ne samo da razumeju koje vrste nadarenosti postoje, već i da nađu načine za razvoj talenata. Da bi se razumelo da li osoba ima nešto posebno, treba koristiti različite metode.
Ortost, talenat, genije u psihologiji
Definicija potencijalno visokih sposobnosti dala je Teplov, koji ih je identifikovao kao kvalitativno-originalne kombinacije kvaliteta koje doprinose postizanju uspjeha u određenoj vrsti aktivnosti. Koncept "nadarenosti" u psihologiji nije jednak genijalnosti ili talentu. Ove definicije znače da je osoba najviši nivo intelektualnog ili kreativnog razvoja osobe . Potencijalne mogućnosti su povezane sa onima koje možda nisu vidljive tokom života, a intenzitet njihovog izražavanja zavisi od toga da li je razvoj datog pri rođenju.
Vrste nadarenosti i njihove karakteristike
Postoji nekoliko klasifikacija potencijalnih sposobnosti, određeni broj specijalista ih deli po intenzitetu (izražen i ne izražen), neki do trenutka pojave (rano i kasnije). Ali, najpopularnije popisivanje tipova nadarenosti zasniva se na sferi njihove manifestacije. U ovoj klasifikaciji, preostale liste se koriste kao karakteristike, odnosno predispozicija za muziku može biti rana, jako izražena i posebna, na primjer, čovjek ne radi toliko mnogo koliko ih on sastoji.
Prema popularnom popisu, potencijalne sposobnosti su:
- u praktičnim aktivnostima (prirodni talenat za sportsku obuku, zanate ili organizacione aktivnosti);
- u teorijskim i intelektualnim potezima (nauka);
- u estetsko-umetničkoj sferi (crtež, muzika, skulptura);
- u polju komunikacije (oratory);
- u duhovnoj vrednosti (stvaranje novih vrednosti, usluga društvu).
Intelektualna nadarenost
Ove sposobnosti se manifestuju, počevši od adolescencije, u ranom detinjstvu teško ih primećuju čak i iskusni psiholozi. Intelektualna vrsta nadarenosti može se otkriti specijalnim testovima koji procenjuju predispoziciju osobe da konstruiše logičke konstrukcije. Tehnike pomažu u definisanju područja gdje se sposobnosti manifestuju jasnije, na primjer, osoba može razumjeti tačne nauke, ali nema sklonosti za učenje jezika. Možete ih razviti ako motivišete osobu na duboko znanje o predmetu i obezbedite joj potrebne resurse.
Umetnička nadarenost
Ona se manifestuje u ranom uzrastu i kod odrasle osobe. Oni se pojačavaju u specijalnim krugovima i odeljcima, na primjer, muzičkoj školi ili ISO-studiju. Postoje dve vrste sličnih sposobnosti i važno je uzeti u obzir ovu činjenicu prilikom njihovog razvoja. Prema ovoj klasifikaciji, vrste nadarenosti u ovoj oblasti će se izgovarati samo sa pravilnim pristupom samog lica, nastavnika ili roditelja. Inače, neće biti pozitivnog rezultata iz časova.
Vrste umetničkih zadužbina:
- Intelektualni . Sistematski se razvija, dakle, dete ili odrasla osoba je lako zapamtiti i koristiti bilo koju informaciju relevantnu za izabrano područje.
- Akademski . Osoba zainteresovana za temu predmet selektivno, njegovim uspjesima praćeni su periodi opadanja i važno je podržati motivaciju za postizanje ciljeva takvog deteta ili odrasle osobe.
Muzička nadarenost
U većini klasifikacija podsjetnik je umjetničkih sposobnosti. Znaci nadarenosti u oblasti muzike su očigledni, često se manifestuju u ranom detinjstvu. Odličan sluh, mogućnost reprodukcije melodije koju čujete u blicu, prisustvo pjevačkog glasa je teško sprečiti. Po pravilu, roditelji pokušavaju dati ovu djecu u posebnu školu, glavni zadatak nastavnika i mentora je podrška motivaciji za nastavu.
Sportska nadarenost
Ona se manifestuje ne samo u oblasti kognitivne aktivnosti, već iu oblasti fiziologije. Druge vrste nadarenosti rijetko imaju tako živopisan izraz, za razliku od ove sposobnosti. Mobilnost zglobova, dužine tetiva i adaptacija mišića do istezanja određuju lekari, a ne psiholozi, i utiče na efikasnost sportske obuke određenog tipa. Bolje je identificirati nadarenost u detinjstvu, odrasla osoba verovatno neće moći da razvije sposobnost do maksimuma. Zbog toga se dijete preporučuje liječnicima i trenerima u dobi od 5-6 godina.
Kreativna nadarenost
Ovaj tip specijalista nije izdvojen kao poseban podtip. Ali neki psiholozi veruju da je vredno razmotriti ga zasebno i opisati kao nedostatak pažnje na kanone, konvencije, a ne povlačenje vlasti u čin božanstava. Vrste kreativnih nadarenosti određuju oblasti ljudske aktivnosti, na primer, muzike ili sposobnosti za tačne nauke. Oni se mogu jasno manifestovati ne samo u detinjstvu, već i kod odraslih ili starijih, iako to nije tako često.
Akademska nadarenost
Ova sposobnost učenja, dijete i odraslih, obogaćena njime, lako razumijevaju nove predmete. Manifestacija nadarenosti se dešava u detinjstvu, često nastavnici primećuju takve ljude u osnovnoj školi. Studenti sa ovom sposobnošću ne troše puno napora u proučavanju predmeta, za njih se kaže da uhvate bilo kakve informacije na leti, brzo ih povezuju logično sa već dostupnim znanjem. Treba imati na umu da bez motivacije odraslih ili samokontrole sopstvenih aktivnosti, takvi ljudi mogu brzo zaboraviti na njihovu predispoziciju i ne razviti ga.
Društvena nadarenost
Ona se manifestuje u sferi duhovne vrednosti. Nagrađena osobina doprinosi činjenici da on stalno traži nove načine razvoja društva, pomoć različitim slojevima stanovništva. Nije neophodno da ovi ljudi obraćaju pažnju na ekonomske probleme, u nekim slučajevima se bave stvaranjem duhovnih vrednosti, postaju sveštenici ili mentori. Od njih mogu izaći izvrsni edukatori i edukatori. Predispozicija se češće otkriva u adolescenciji i odraslom dobu.
Nadarena lidera
Sposobnost ove vrste je često, ali retko se izgovara. Odlični primeri takvih ljudi su politički lideri, vojni lideri, komandanti. To jest, oni koji znaju kako da vrše uticaj na druge ličnosti, vode ih do sebe, motiviraju ih da izvrše određene akcije. Često takvi ljudi postaju krivična vlast, stoga, prilikom prepoznavanja sposobnosti u ranom dobu, važno je dati djetetu tačan društveni stav, da mu prenese vrijednosti koje se poštuju u kulturnom društvu.
Kriteriji za nadarenost ove vrste su isti kao i kod drugih. Sposobnosti mogu biti otkrivene u ranom i kasnom dobu, izgovaraju se i nisu previše razvijene, a ne. Kvaliteti i talenti vođstva ne dolaze u obzir, ako se osoba namjerno ne angažuje u svom vaspitanju. Neophodno je podržati aspiraciju lidera da proučava oratorske prijemnike, prođe treninge, povećava samopouzdanje.
Književna nadarenost
Ovo je sposobnost stvaranja umetničkih tekstova. Razvoj nadarenosti se dešava ako osoba ili roditelji djeteta izdvoje vrijeme za zapošljavanje književnom kreativnošću. Takvi ljudi često su generatori ideja, ali na suprotnoj strani novca je stanje nervoze i neprekidnosti. Kao posljedica toga, za njih je važna podrška drugih, tačna motivacija i sposobnost pozitivno reagirati na kritike.
Ortodušnost se može manifestovati u bilo koje doba, tako da odrasli ne bi trebalo da se odreknu onih kreativnih, intelektualnih, duhovnih i sportskih aktivnosti koje žele da savladaju. Možda će oni sami pronaći nove sposobnosti i razviti ih. Zadatak roditelja je pravovremena identifikacija nadarenosti kod dece i upućivanje na odgovarajuće razrede, pružajući moralnu podršku i pružanje resursa za postizanje uspjeha u odabranoj oblasti.