Edukacija rada dece započinje u ranom dobu, u porodici, kada dijete razvija elementarne ideje o radu kao obliku aktivnosti. Rad je oduvek bio jedno od glavnih sredstava uključenih u formiranje ličnosti . Zato je danas posebna pažnja posvećena radnoj edukaciji učenika.
Poslovi obrazovanja o radu
Glavni zadaci radne edukacije djece u obrazovnim ustanovama (školama) su:
- formiranje djece pozitivnog odnosa prema procesu rada, što je jedna od najviših vrijednosti života;
- razvoj kognitivnog interesa za sticanje znanja, težnja da ih primjenjuje u praktičnim aktivnostima;
- odgoj visokih moralnih i psiholoških kvaliteta djeteta, marljivosti, odgovornosti i osećaja dužnosti .
Vrste rada
Obrazovna radna snaga maloletnih učenika ima svoje specifičnosti i metode, koje određuju ekonomski i ekonomski, kao i proizvodni kapaciteti okruga i jedne škole. Uopšteno, edukativni rad se obično deli na:
- mentalno;
- fizički.
Kao što je poznato, mentalni oblik rada zahtijeva voljne napore, istrajnost i strpljenje. Zato dijete mora biti naviknuto na svakodnevni mentalni rad.
Osim mentalnog rada, školski plan i program obezbeđuje i fizički rad, koji se obavlja tokom ljekova obuke o radu. Stoga, fizički rad doprinosi stvaranju uslova za ispoljavanje moralnih kvaliteta djece, stvara osećaj kolektivizma, uzajamnu pomoć i poštovanje rezultata svojih vršnjaka.
Tako je moguće izdvojiti takozvani društveno korisni rad. Njegova posebnost je da je organizovana, pre svega, u interesu svih članova kolektiva. Međutim, ne treba zaboraviti na interese deteta.